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一是健全就业工作目标责任体系,强化政府促进就业的领导责任。促进就业和治理失业是政府的重要职责。县级以上人民政府要把扩大就业作为经济和社会发展的重要目标,纳入国民经济和社会发展规划,制定促进就业的中长期规划和年度计划,在发展经济和调整产业结构、规范人力资源市场、完善就业服务、加强职业教育和培训、提供就业援助等方面制订具体措施,努力实现社会就业更加充分的目标。同时,要把城镇新增就业、控制失业率、失业人员就业、就业困难人员就业及减少劳动能力长期失业人员、城市居民最低生活保障人员作为就业工作主要目标任务,逐级分解,建立目标责任体系,并作为政府政绩考核的重要指标。

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  全会提出,到2020年,构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是:社会主义民主法制更加完善,依法治国基本方略得到全面落实,人民的权益得到切实尊重和保障;城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转,合理有序的收入分配格局基本形成,家庭财产普遍增加,人民过上更加富足的生活;社会就业比较充分,覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立;基本公共服务体系更加完备,政府管理和服务水平有较大提高;全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成;全社会创造活力显著增强,创新型国家基本建成;社会管理体系更加完善,社会秩序良好;资源利用效率显著提高,生态环境明显好转;实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

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华南理工大学出版社在成立时即领取了企业法人营业执照,是华南理工大学的一个独立核算、自负盈亏的部门。1992年,该社开始尝试出版社的企业化管理,但初期的改革较为粗放,无法满足出版社快速发展的刚性需求。

诚信就业是促进充分就业的重要保障。在就业过程中,缺乏诚信,往往会降低就业成功率,抑制供需双方的选择,从而加剧摩擦性失业。比如,某单位在招聘中发现某所学校的学生有不诚信行为,很可能就会对这所学校产生负面印象,而不再录用这所学校的学生;同理,如果一家用人单位存在不诚信现象,学生也可能不再愿意去这家单位应聘。

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在校或已毕业的研究生,在校攻读第二学士学位的学生,无正当理由退学以及被取消学籍或被取消毕业生分配资格不满五年者,均不允许报考。

到目前为止,全国尚有26个县未完成“两基”工作,这些县地处偏远,贫困程度很深,分布在四川、云南、西藏、甘肃、青海五省区。按照全国“两基”攻坚的推进规划,到2010年将全部完成“两基”攻坚任务,今年完成13个县,明年完成13个县。

  福州大学部分学院为了管理方便,竟然开始实行“恋爱实名登记制度”,“是否恋爱”、“恋爱对象是否为本省”、“恋爱对象是否为本校”、“恋爱对象是否为本院”、“是否需要帮助”,这些内容要一一记录在案,最后还要签上本人的大名以示确认。(《现代快报》3月8日)

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和上一代农民工相比,新生代农民工具有较高文化程度和见识,他们会将务工作为主要收入来源,而不是农业收入的补充;他们不仅注重现实的待遇,更渴望更大的发展空间;他们更加追求个性独立,找工作不仅看工资水平,更看重工作环境和发展前景;他们不仅要在城里挣钱,更想在城里有一个体面的生活。这样的念头正成为新生代农民工坚固的价值观,在这一价值观的指引下,不做城市的“过客”而要努力融入城市的潜意识格外强烈。

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用金钱来弥补分数的不足,只会让名牌大学变成贵族学校,造成新一轮的社会不公。虽然目前我国教育体制存在着诸多的弊端,但至少在招生公平上底线还未失守,基本上能够实现公平招生。而按照陈的建议,富家子弟无论分数多少都能入读名牌高校,而那些贫困家庭的即使考得再好也未必能够入读名牌高校。这样一来,名牌高校里富家子弟就会占很大的比例甚至是全部,名牌高校也就成了贵族学校。我国目前的教育资源,很大程度上是向名牌大学倾斜的。这就出现了富者“通吃”的局面,造成教育的极大不公,固化社会结构。又何来的“实现教育公平”呢?

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课堂教学模式的改革主要让学生以做为主,将相关理论知识讲解融合到实践中,实现“实践课堂”模式。在课堂教学中,学校努力创造仿真的会计环境,采用真实的企业原始资料,利用真实的财会报表等工具指导学生进行岗位模块训练,并通过综合和专项的实践操作帮助学生认识岗位职责,实现岗位技能,积累工作经验。

责编 左伊

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